Yanik Harnois, Stéphane Gagnon, (2022), «Corruption and international development: A review of project management challenges», Journal of Financial Crime, 29(3), 864–877. https://doi.org/10.1108/JFC-06-2021-0128
Resumen
Objetivo
Los resultados y la calidad de los proyectos de desarrollo internacional (IDP) siguen siendo muy controvertidos, especialmente con la percepción de corrupción por parte de varias partes interesadas. Este estudio tiene como objetivo integrar los hallazgos de las ciencias sociales y administrativas para centrar la atención en los desafíos de gobernanza involucrados en la administración pública y empresarial de tales proyectos. También pregunta hasta qué punto los métodos de gestión de proyectos (PM) pueden armonizarse de manera efectiva con una iniciativa anticorrupción más amplia tanto en los países donantes como en los receptores.
Diseño/metodología/enfoque
Tomando un punto de vista transdisciplinario, este estudio propone una revisión y síntesis de la literatura sobre las cuestiones teóricas, metodológicas y epistemológicas en la investigación de la corrupción como un constructo en PM aplicado a los desplazados internos.
Recomendaciones
Algunos expertos reconocen la ineficacia de aplicar herramientas y procesos clásicos de PM. Al contrastar la literatura, este estudio concluye que un enfoque alternativo para superar los tabúes y los prejuicios en el estudio de la corrupción es formular una pregunta de investigación diferente. A diferencia de estudiar «quién y por qué» sobre los casos de corrupción (ex-post), dado el desafío de revelar sus prácticas y motivaciones, los investigadores de PM pueden preguntar en cambio «dónde y cómo» ocurre y ayudar a comprender los métodos para mitigar sus efectos en proyectos (ex ante).
Originalidad/valor
Se propone una agenda de investigación para las diversas disciplinas y campos interesados en la solución de este fenómeno. Para guiar la investigación de PM sobre proyectos de desarrollo, centrarse en el «dónde y cómo» de la corrupción requiere abordar cómo los actores construyen sus capacidades de gestión del conocimiento y abordan los desafíos sociales y culturales inherentes a los desplazados internos.